（一）
小记者：李俊杰
采访对象：甘昊岩
小记者：甘昊岩同学，你做过这么长时间的班干部，有什么心里话吗？
甘昊岩：很想找个人谈一谈，可是同学们好象都不太愿意接近我。我在管理班级时，是听了妈妈的话的。她告诉我，对待同学要真诚。我真诚地帮助学习上有困难的同学；在生活上，我和劳动委员配合，关心他们。
小记者：那你该是个同学们人人喜欢的好干部了。
甘昊岩：不是你想得那样，既然是班干部，就有得罪其他同学的地方。不过，我一般尽量征求同学们的意见，减少和同学之间的误会，和他们多交流。我不希望自己成了班干部之后，就没有了朋友。
小记者：你的这些做法很好，老师对你工作满意吗？
甘昊岩：老师认为我工作积极，但对有些成绩不理想的同学，缺少耐心。
小记者：作为班干部，你的成绩一定很优秀吧？
甘昊岩：不是的。我想，我不是成绩最优秀的，但我对同学们是最负责任的。
小记者：你是个好干部，多向你学习。
（二）
小记者：王鑫 采访对象：曹俊雅
小记者：曹俊雅，你好！你这个老干部，“退休”之后，有何感想呀！
曹俊雅：刚开始，感觉心里好象少了点什么，总觉得同学们看我的眼神有点异样。现在，时间长了，也慢慢习惯了。
小记者：你觉得班干部是当还是不当的好？
曹俊雅：不当班干部舒服一些，负担太重了。
小记者：那你在担任班干部时，觉得很累，是吗？
曹俊雅：是，尤其是遇到背课文和英语单词的环节，总是班干部带头背，我记忆力不是很好。反正有什么事都得找班干部，很烦。
小记者：干的事情多了，就会对工作失去信心。我能理解，现在还想当班干部吗？
曹俊雅：不太愿意。不过，我会在管好自己的同时，去帮助其他同学，不能让其他同学小看我。我想和大家共同提高学习成绩，遇到不懂的问题，一起请教老师。
小记者：你能这样想，真为你高兴。
（三）
小记者：杨兰香 采访对象：任亚茹
小记者：任亚茹，开学这几天，挺精神的嘛，是不是当上语文课代表的缘故呀？
任亚茹：是的。我很幸运，同时也感觉很辛苦。
小记者：为什么有这样的感受呢！
任亚茹：幸运的是当了班干部以后，能够为同学们服务，同时，也能减轻老师的负担。辛苦的是很多同学都不服我。每当早读的时候，我嗓子都喊破了，可还有人不好好早读。弄得他们都很记恨我。我觉得挺不容易的。
小记者：早读的纪律让你头疼，你会怎样对待那些不守纪律的人呢？如果是你要好的朋友呢？
任亚茹：我会严厉地批评他们，大部分人都利用早读来学习，他们也应该如此。如果是我的好朋友，也不例外。不然，同学们就更不服我了。
小记者：管纪律时，有特别棘手的问题吗？
任亚茹：有。有些同学是教师的子女，不好管得过分，害怕老师会撤我的职。
小记者：没想到，官真不好当，祝你好运！
（四）
小记者：杨慧 采访对象：刘玲
小记者：刘玲，你好！你是一个多年的老班干部了，在即将离开母校的日子里，你最想说什么？
刘玲：一个字“累”。
小记者：想过辞职吗？
刘玲：经常想。但看到老师为我们的学业如此操劳，我也只有委屈一下了。
小记者：你算得上是一个会当的班干部，既管好了别人，也管好了自己。
刘玲：你过奖了。有时，我的成绩有下降的趋势，我就想辞职，我是有一点私心的。
小记者：有没有想过，有一天，你不再是班干部了？作何打算？
刘玲：我不会有太多的情绪，微笑着面对同学和老师。因为，别人也需要一个锻炼的机会，让他们去尝试，去体验一下班干部的苦与乐。班干部不仅仅是让人感到威风，更重要的是能为同学和老师服务。
小记者：你真伟大，有没有特让你讨厌的事情？
刘玲：我最恨那些不做作业的同学了，作业本总收不齐，还欺骗老师，真不知道，他们脑袋里装的是什么？
小记者：你一般如何去改变这种现状呢？
刘玲：报告老师。再想办法通知家长。最后，和他交流，希望他们能明白错误，及时改正。最讨厌那种屡教不改的同学。
小记者：好干部和老师一样，都喜欢好学生，我也是个好学生呀！谢谢你！
（五）
小记者：张飞 采访对象：秦姗姗
小记者：你好，秦姗姗，当班干部的滋味如何？
秦姗姗：苦中有乐，有很多难处。
小记者：说来听听。
秦姗姗：有的同学学习自觉性差，作业总是需要班干部去催，像讨债鬼一样，自己还有学习任务。总之，忙不过来。尤其是那些“老油条”，你催急了，他会说：“你算老几？”唉，真拿那些人没办法。
小记者：那你有高招吗，来对付他们？
秦姗姗：只好将老师请来或者我让位。我相信一定有人比我能干，正所谓：“人外有人，天外有天”嘛。
小记者：那你选择退缩？
秦姗姗：我想别人上任后，我会指点或帮助他，共同来管理班级。我想老师也不会反对的。
小记者：如果有一天，你真的被撤职了，咋办？
秦姗姗：很难受。不过，从内心来讲，我还是想当班干部的。我最伤心的是同学们欺骗我。其实，他们欺骗的是他们自己。我是为他们好。等他们考了优异的成绩以后，就会想起我了。
小记者：很能想得开呀！不过，需要同学们和你们配合，才是个好集体，你说呢？
秦姗姗：我也是这样想的。我经常帮一些同学补课，告诉他们怎样订正作业，可是，收效不大，有的同学根本不想学，我无能为力。
